هل تعاني من الإزاحة النفسية (مشاهد من الحياة ) ..

[الإرشاد النفسي]

ثمة أمراضٍ نفسيةٍ عديدة نجدها عند الكثيرين ، قد يشعرون بها وقد لايشعرون ، لكن من حولهم يعانون ولآثارها يقاسون ..

وسنتكلم بإذن الله في هذه السلسلة عن عدة أمراض نفسية متفشية بين جميع فئات المجتمع ، وبعض هذه الأمراض متعدي الأعراض ، أي يتعدى أثره على الغير ، وهذا مؤشر يدل على خطورة هذه الأمراض ..


من هذه الأمراض " الإزاحة النفسية " ، والتي تُعرَّف بإختصار أنها سلوكٌ انعاكسي من الشخص المريض ( إثر تعرضه لموقف أو مشكلة ) يُقابل به الضحية ، وهي عادةً تقع بين المعلم وتلميذه ،وبين الموظف ومرؤسه ، وبين الزوج وزوجته ، وبين أي شخصين تكون العلاقة بينهما تستوجب ظروفها وقوع هذا المرض ..وحتى يتضح هذا المفهوم لنتأمل معاً هذا المشاهد التالية ، والتي توضح المرض وأسباب وقوعه وكيفية علاجه ..

أتمنى أن ننظر في أنفسنا ومن حولنا عن مدى إصابتنا أو إصابتهم بهذا المرض ، ( المشاهد على شكل قصة حتى لا يمل البعض من الموضوع..وسامحوني على ورود بعض الكلمات العامية في سياق الحديث بين الشخصيات ) ..
وقتاً ممتعاً وشيقاً أرجوه لكم مع هذه المشاهد .....
flower

[الإرشاد النفسي]

المشهد الأول
في هذا المشهد سنلاحظ تعرض المريض ( المعلم ) لموقف ( مشكلة ) مع ( المدير ) سيؤثر على تصرفاته لاحقاً ..

يجتهد المعلم " أحمد" في إيصال المعلومة بطرق وأساليب أكثر من رائعة لتلاميذه في المرحلة المتوسطة ، وتطويرهم تربوياً وأخلاقياً وعلمياً ، شأنه في ذلك شأن أي معلمٍ ارتضى هذه المهنة العظيمة ، مقدراً لعظيم الأمانة الملقاه على عاتقه ..وخاصةً في هذه المرحلة الحرجة والحساسة في التعليم العام ..

لكن مدير المدرسة الجديد "حازم " يبحث عن الأخطاء أكثر من استكشافه لمحاسن ذلك المعلم أو غيره ..ظاناً بذلك أن هذا هو الخيار المطلوب والمحتم من المدير تجاه المعلمين ..

يغيب المعلم " أحمد" لمرض ابنه " عبدالرحمن " المفاجئ يوماً واحداً ، ويتأخر على إثره ثلاثة أيام فقط خلال الفصل الدراسي كاملاً ..
يستدعي المدير الحازم " حازم " المعلم " أحمد " ..
المعلم " أحمد " :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
المدير الحازم " حازم " :
لا سلام ولا غيره
المعلم " أحمد " :
يُقلِّب المدير الحازم " حازم " بعض أوراق التحضير والمتابعة اليومية ، ويشير بيده قائلاً :
ايش الإهمال هذا ياسيد ..غياب وتسيب .. لا وبعد تأخر يومين ..
المعلم " أحمد " :
لكن يا أستاذ حـ ..
المدير الحازم " حازم " يقاطع "بكل صفاقة " المعلم أحمد :
لا لكن ولا غيره ..
أنا اكتشفت تسيبك وإهمالك ..
وأنك لست قدر المسؤلية ؟!
تفضل فصلك ..
يمضي المعلم أحمد لفصله متعجباً من هذا المدير الذي لا همّ له إلا التنقيب عن مايمكن تسميته إهمال ..maad

فجأة .. وعند ووصوله باب الإدارة ..يناديه المدير الحازم " حازم " ويصرخ به :
ياسيد مستعجل على ايش ..تعال وقع "لفت نظر " على تسيبك وإهمالك المتعمد ؟!
المعلم " أحمد " : ؟؟؟؟

وإذا تكرر منك غياب أو تأخر ، برفع تقرير للوزارة ..
المعلم " أحمد " :
وزارة ؟! ياستاذ حاز..
المدير الحازم " حازم " يمارس هوايته المفضلة والتي لا ينفك عنها قاطعاً حديث من أمامه :
أقول وقع وأنت ساكت ..ولا يكثر ..شين وقوي عين ؟!
أنتم يالمدرسين ما ينفع معاكم إلا العين الحمرا ..
يوقع المعلم " أحمد " لفت النظر على مضض ، وتمنى لو كان للمدير لفت نظر للعين الحمراء حتى تصبح خضراء تُبصر المحاسن وتبحثُ عنها كما تبصر أختها الحمراء العيوب وتتصيدها ، وتمنى أكثر لو كان هناك لفت أدب ، يتلوه تقرير عن سلوك أدب يُرفع للجهات المختصة لإجراء اللازم ..
يخرج المعلم " أحمد " غاضباً وقد أغلق باب مكتب المدير بشدة ..جعلت وكيل المدرسة الذي كان في طريقه للمدير يحوقل ويقول :
مسكين هالمعلم مايمر شهر إلا وله مشكلة مع هالمدير ..
يعود المعلم " أحمد " متثاقل الخُطى من مكتب المدير ، إلى فصله ..
وقد أحاطت به الهموم ، ابنٌ مريض ..ومديرٌ يحمل درجة عالية من الصفاقة في الكبت والحماقة ..
وفجأةً وهو في الممر يصطدم بأحد عمال النظافة في المدرسة بدون تركيز ..
يعتذر بخجل ..يواصل سيره ..

(ونواصل القراءة ..لاتكونوا مللتم ) .. thanx

[الإرشاد النفسي]

المشهد الثاني
في هذا المشهد سنلاحظ تعرض الضحية لسلوك انعاكسي من الشخص
المريض ( المعلم )يفتح المعلم " أحمد " الباب بهدوء على طلابه في الصف الثاني المتوسط ..
والذين كانت أركان الفصل تأنُّ من ضجيجهم المعتاد ..والذي لا يسكته إلا إبرة تخدير : " اسكت ياولد " ..
وعلى غير العادة يدخل عليهم المعلم بدون أن يلقي عليهم التحية ..
ويجلس على كرسيه بضع دقائق مصفراً وجهه منتفخةً أوداجه..
يصمت الطلاب ..وكأن على رؤوسهم الطير ..إذ أن هناك ما لا يعلمه إلا الله ، جعل معلمهم الفاضل يدخل عليهم بهذه الطريقة الغريبة ..
ووسط هذا الصمت المطبق في الفصل ..يفاجئ طلابه :
اللي ماحل الواجب يوقف ؟!
اللي ما سطر الدفتر بالألوان يوقف ؟!؟!
الطلاب :
؟؟؟؟؟؟؟؟
اللي ما جلَّد الدفتر يوقف ؟!
اللي ماحفظ الأبيات يوقف ؟!
اللي ..
يقاطعه أفضل الطلاب في الفصل وأحبهم لديه والمتفوق دائماً " خالد " :
لكن ياستاذ الأبيات الشعرية حق مادة النصوص يوم الأربعاء واليوم أحد ؟!
المعلم صارخاً بخالد :
لا أربعاء ولا غيره ؟!
وبعدين أنت بأي حق تقطع كلامي وتعترض علي ..
أنت طالب قليل الأدب ..
تتطاول على استاذك ..
التلميذ " خالد " :
:(:(:(
قوم اطلع بره ..
ولا تجيني إلا بورقة من المرشد الطلابي ؟!
أحاطت بالطلاب علامات الدهشة ، وسيلٌ كاد أن يُغرقهم من علامات الإستفهام .....الخ
عن تصرف معلمهم مع أفضل الطلاب ، والذي يعتبرونه قدوةً لهم في خُلقه واجتهاده والتزامه ..

[رسيـــل]

لم أرد أن أقطع المشهد ....ولكن هل هكذا هو التعامل في المدارس بين المدير ومعلميه ؟؟؟

صعقت ...

أنا اعلم أن هذا الاستفهام خارج الموضوع ...أعذرني



لك سلامي

[الإرشاد النفسي]

مشكور أختي الفاضلة رسيل على مرروك الكريم ..

هذا مثال عن بعض حالات هذا المرض .. وليس كل المدارس بهذه الكيفيةnoo لكن مثال ليس إلا ..

نكمل المشاهد ....good

[الإرشاد النفسي]

المشهد الثالث
(هنا تظهر آثار سلوك المعلم على الضحية ، كما يظهر الأسلوب التربوي الناجح من المرشد الطلابي تجاه التلميذ لمسح تلك الآثار )

تتجمد الدماء في عروق التلميذ " خالد " ..
تحتبس دموعه في عينيه من فرط ماسمع من معلمه ..
يسأل نفسه عن الجرم الذي ارتكبه تجاه معلمه ..
وبأي ذنب تأتيه يُطرد من الفصل ..
يخرج بكل طواعيه من الفصل متوجهاً للمرشد الطلابي ..
وترددت كلمات معلمه في أذنه ، جارحةً فؤاده .كاتمةً صدره ..محطمةً نفسه :
" أنت طالب قليل الأدب ..
متطاول على معلمك ..
أنت طالب قليل الأدب ..
متطاول على معلمك ..
أنت طالب قليل الأدب ..
متطاول على معلمك .. "
يصل إلى المرشد الطلابي المعلم " كمال " ، ويستأذن عليه الدخول :
" خالد ":
السلام ...عليكم ورحمة الله .. وبركاته ..
المعلم "كمال " :
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..
يالله أنت حييه ..
حيالله طالبنا النجيب ..
اللي دائماً يرفع رأس المدرسة فوق ..
خالد "وقد دمعت عيناه " :
كيف حالك ..أستاذ ..كمال ..
المعلم "كمال " :
الحمدلله رب العالمين .. خير ياخالد ..
ليش كلامك متقطع ..
لا وتدمع بعد ..
خالد :
craying
المعلم "كمال " :
تكلم ياخالد شالي صاير ..
خالد يحكي الحدث كما حدث ..
عندها يحوقل المعلم كمال ..
ويتمتم في نفسه : المعلم أحمد مصاب بـ" إزاحة نفسية " ..
يُخرجُ المعلم "كمال " منديلاً ويمسح دموع خالد :
خلاص ياخالد ..حصل خير إن شاء الله ..
و أنت طالب مثالي وخلوق ..وقادر على تجاوز هالموقف ..
والمؤمن يلتمس لأخيه سبعين عذر ..وهذا معلمك وفي مقام أبوك ..
لعله كان زعلان ..ويمر بظروف نفسية قاهرة ..
وفي شيء آخر لعلك ما تغفله أن ابنه العود "عبدالرحمن " واللي هو زميل لك مريض هاليومين ..
أتمنى أن هالموقف على دراستك ..ونفسيتك من ناحية أهم ..
ها لسه زعلان ..
خالد :
noo
يُطرق الباب بهدوء ..

[الإرشاد النفسي]

المشهد الرابع
(نلاحظ شعور المعلم المريض بالخطأ وسرعة اعتذاره من تلميذه ، واستسماحه منه بطريقة تنم عن تواضعه واعترافه بخطأه )

المعلم "كمال " :
تفضل ..
يدخل المعلم " أحمد " بادئاً بالتحية ..
يرد المعلم كمال وخالد التحية ..
المعلم كمال :
shosho
المعلم " أحمد " :
خالد ..
خالد يقف :
نعم أستاذ ..
المعلم " أحمد " يصافح خالد ..ويمسك بيديه :
سامحني ..
لحظة غضب وانفعال نفسي ..
أنا لم أرى طالباً مثلك ، في خُلقه واجتهاده وأدبه الجمَّ ..
خالد :
مشكور أستاذ ..
المعلم " أحمد " :
خالد حبيبي أرجوك سامحني ..واقبل هالقلم هدية ..
يأخذ خالد القلم :
الهدية مقبولة ..
أبد ماني زعلان..
كيف أزعل على أستاذي . .
وهو اللي علمني حب الله وحب رسوله صلى الله عليه وسلم ..
المعلم " أحمد " والمعلم "كمال" :
صلى الله عليه وسلم ..
كيف أزعل من أستاذي ..
وهو اللي شجعني لحفظ كتاب الله ..
كيف أزعل من أستاذي ..
وهو اللي دائماً يشجعني في دراستي..حتى جيت الأول على المدرسة ..يعانق المعلم " أحمد " تلميذه خالد عناقاً حاراً تأثراً بما سمع ..
المعلم "كمال " :
صح لسانك خالد ..دائماً خلوق ..
تدمع عيني المعلم أحمد من فرط ماسمع :
هذا من طيب أصلك خالد ..والله إننا مقصرين ..
خالد :
جزاك الله خيراً .. أستاذي الفاضل ..
لكن بشرني كيف "عبدالرحمن" الحين ..
المعلم " أحمد " :
لا الحين بخير والحمدلله ..قبل شوي اتصلت على أم عبدالرحمن وطمنتني ...
ومن بكره يدوام بإذن الله ..
يوجه المرشد الطلابي المعلم "كمال " خالد ليتوجه لفصله ..

[الإرشاد النفسي]

المشهد الأخير
(كيف عالج المرشد الطلابي مرض الإزاحة النفسية في شخصية المعلم )

المعلم "كمال " :
وين بتحصل تلميذ مثل هذا ..ما كان لك حق توجه له كلمات أنت تعرف خطرها النفسي على أي طالب ..وبالأخص على طالب حساس زيادة مثل خالد ..اللي ما قدر يتحمل وبكى عندي ..

يستغفر المعلم " أحمد " عدة مرات ثم يقول :
شسوي بو ناصر ..أنت تعرف مدى الجهد اللي ابذله ويبذله كل المعلمين في هالمدرسة ..
لكن المدير لا يقدر ولا ينصف ..
ومن يوم ما توفي بو مساعد رحمة الله عليه ..وجانا هالمدير ما شفنا إلا لفت نظر وتقرير ..لفت نظر وتقرير ..

المعلم "كمال " :
صحيح بو عبدالرحمن ..
لكن ليس عذراً مقبولا أن تعكس غضبك منه ومشكلتك معاه على تلاميذك ..
لا و على أفضل التلاميذ لديك ..
بو عبدالرحمن ..
المعلم " أحمد " :
سم بو ناصر ..
المعلم "كمال " :
أنت يابو عبدالرحمن بتعاني من مرض اسمه الإزاحة النفسية ..
المعلم " أحمد " :
إزاحة ..؟؟
نفسية ..كيف يعني ؟
المعلم " كمال " :
الإزاحة النفسية تعني يابوعبدالرحمن أن تعكس ما تعرضت له من مواقف ومشاكل مع الغير على من هم دونك مرتبة ..وهذا اللي صار منك تجاه خالد ..
المعلم " أحمد " : طيب ..وش العلاج بو ناصر ؟!
المعلم " كمال " :
العلاج يبدأ من جيث بدأت المشكلة ..
المعلم "أحمد " :
تقصد مع المدير ..
المعلم " كمال " :
نعم ..يجب عليك حال وقع موقف مماثل لما حصل مع اليوم مع المدير أو مع أي شخص ، أن تمسك أعصابك ..
وتهدئ من نفسك ..
ولا تغضب ..
ويكفيك أن أحد الصحابة جاء إلى النبي صلى الله عليه وسلم يطلب منه أن يوصيه ؛ فقال له :" لا تغصب ، فردد مراراً ..قال : لا تغضب " ..
لأن الغضب بو عبدالرحمن عند تفاقمه يزيد المشكلة أكثر تعقيداً ..ويجعلك تفقد أعصابك لأقل خطأ يُركتب من حولك ..وبالتالي تخسر من حولك لسبب قد يكون تافه .
كما عليك بو عبدالرحمن أن تستوعب شخصية كشخصية مدير المدرسة ..وأن تسعى لكسب وده واحترامه لك و ..
يقاطعه المعلم " أحمد " :
بوناصر ..أنت جاد ولا تمزح ..
كيف تبيني أكسب شخص ما يقدر أصلاً ..ويتصيد العيوب ..
يجيب عليه بكل ثقة وأريحية المعلم " كمال " :
تقدر تكسبه وتملكه بعد ..المعلم "أحمد" :

المعلم " كمال " :
كل ما عليك هو الإحسان إليه بطرق مباشرة وغيرمباشرة ..
وأن توضح له أنك وزملائك المعلمين حريصون كل الحرص على مصلحة المدرسة والرقي بها وأنكم تبذلون قصارى جهدكم .
المعلم " أحمد " :
good

وتعملون بروح الفريق الواحد على استحداث كل ما هو جديد ومفيد في العملية التربوية ..
حتى ممكن بأشياء بسيطة لا تلقي لها بالاً تكسب هالنوع من الناس ..
المعلم " أحمد " :
كيف ..وضح جزاك الله خير ..
المعلم " كمال " :
رسالة لطيفة لجواله ..
تعزمه على العشاء في مطعم يليق به ..
المعلم " أحمد " :
shosho

تسأل عن والده ..عن ابنه اللي يدرس في الخارج ..
تحاكي اهتمامته الشخصية المتميزة .. نعرف كلنا أن الأستاذ حازم ؛ يجب الخيل وعلوم الخيل ..وأنت ماشاء الله عليك لك خبرة بركوب الخيل وعلومها الطيبة ..
ممكن تعرض عليه أن تذهبا سوية لاصطبل بوتركي ..واللي ما يقصر في استقبال منسوبي المدرسة ..
وأتوقع أن هناك الكثير من الأشياء اللي ممكن تسويها حتى تكسبه ..
شوف معلم الرياضيات بوفيصل مثلاً ، ما يقدر يتكلم عليه المدير بكلمة واحدة ..أو يفشله بملاحظات وغيره ..
لأن بو فيصل كسب الأستاذ حازم بدماثة أخلاقه وحسن تعامله الطيب ..
المعلم " أحمد " :
نصائح ..درر ..الصدق أنك بوناصر ..واسمح لي ..مرشد للمعلمين قبل الطلبة ..
الله يزيدك ..
المعلم " كمال " :
الله يهديك بو عبدالرحمن ..أنتم يالمعلمين تاج المدرسة و ..
يقطع حديث المعلم " كمال " أذان صلاة الظهر بصوت التلميذ "خالد" ..
يتمتم المعلم " أحمد " في نفسه :
لا فض فوك ياخالد ..الله يوفقك ..ويحفظ والديك اللي شرفتهم بكل شيء ..
يتوجه كلا المعلمين مباشرةً إلى مصلى المدرسة ..

[الإرشاد النفسي]

أعتقد أن هذا المرض النفسي يوجد عند الكثيرين ..
قد نكون المرضى ..أو الضحايا ..
ننتظر تعقيباتكم ومرئياتكم تجاه هذا المرض ..
وحديثنا القادم بإذن الله عن مرض " الإسقاط النفسي " ..
آمل إبداء أي تحفظ أو نصيحة تجاه الطريقة التي طُرح بها الموضوع ..
ودمتم في حفظ الله ورعايته ..

[رسيـــل]

مالفرق بين الإزاحة والاسقاط ؟؟؟

هل الإزاحة هي تنفيس الغضب الناتج من شخص في شخص آخر بينما الاسقاط هو القاء اللوم فيما سبب الغضب على شخص آخر ؟؟؟؟


هل اذا قمت بهذا الأسلوب ولو لمرة واحدة اصبحت (( مصابة )) بمرض الازاحة ؟؟؟



جهدكم مشكور وجزاكم الله خيرا



لكم سلامي

[الإرشاد النفسي]

هل الإزاحة هي تنفيس الغضب الناتج من شخص في شخص آخر بينما الاسقاط هو القاء اللوم فيما سبب الغضب على شخص آخر ؟؟؟؟

نعم هذا صحيح ..أختي الفاضلة ..


وبالنسبة هل أنت مصابة بالمرض عند حدوث عرض لمرة أو مرتين ..

فالمرض يسمى مرضا عندما يكون سمتا في الشخص وطبعا تتطبع به ..

لكن إن ظهرت مرة أومرتين تلك الأعراض فلا نجزم بالإصابة ........

[البتــار!!!!]

good



good



good




good



اللهم بارك له في عمره وصحته ووقته




ماشا ء الله عليك




تقبل احترامي



البتار

[الإرشاد النفسي]

شكر الله لك أخي الفاضل الحبيب البتار على مرورك الكريم وردك الطيب المبارك ..


وفقك الله وسدد على دروب الخير خطاك ..

[أم البراء]

موضوع أكثر من رائع ..

أنا بالنسبة لي أعتقد أني الأولى المصابة بهذا المرض ويشاركني أكثر من ثلاث أرباع سكان الكرة الأرضية

سلمك الله مرشدنا الرائع..

لكن اسمحوا لي لدي تعليق بسيط ..

أعجبني جداً موقف المرشد الطلابي .. أتمنى أنه فعلاً يوجد مرشدين بهذا التعاون

لو الموقف هذا حصل في ثانوتي السابقة مثلاً لفصلت المشرفة الإجتماعية الطالبة دون أن تفهم الموضوع

ويؤسفني القول أني لم أقابل مشرفة تستحق بجدارة وظيفتها

أفضل مشرفة كانت المشرفة في المرحلة الإبتدائية ولكن كان اهتمامها منصب على الضعيفات دراسياً أكثر من غيرهن

أما بالنسبة لمشرفة المرحلة المتوسطة والتي هي أهم مرحلة أعتقد كانت مشرفتان ولم تكن مشرفة .. لكن وللأسف

لم يكن لها أي دور تدخل غرفتهن فترى المجلات لا حصر لها _طبعاً مجلات الأزياء وأخبار الممثلين والممثلات ومن

هذا القبيل_ وترى ترامس الشاي والقهوة والمكسرات وكيك وما طاب ولذّ ..

كان عندنا طالبة أبوها متوفي وتعبانة نفسياً جداً .. ما لقت الإهتمام إلا من معلماتها فقط ..
مرة أنا كنت مريضة رفضوا أن أدخل غرفتهم وقالوا لي أعطينا رقم البيت ونحن نتصل عليهم عشان يجوا يأخذونك

.. إهتمام معدوم .. فقط كانوا مسؤولين عن طالبات النظام وتنظيم حفلات الأمهات فقط

أما مشرفة المرحلة الثانوية فلا تجدها متواجده إلا لتفصل طالبة أولتعاقب أخرى ..

فعلاً المشرفات الإجتماعيات غير قائمات بوظيفتهم وليس لهم دور في مساعدة الطالبات .. والمعلمات وظفوا

أنفسهن ليقوموا بدورهم.

[الإرشاد النفسي]

أسعدني جدا مرورك الكريم أختي الفاضلة أم البراء ...

وكما أشرت فمهمة المرشد الطلابي أكبر من :

مسؤولين عن طالبات النظام وتنظيم حفلات الأمهات فقط

أما مشرفة المرحلة الثانوية فلا تجدها متواجده إلا لتفصل طالبة أولتعاقب أخرى ..

فعلاً المشرفات الإجتماعيات غير قائمات بوظيفتهم وليس لهم دور في مساعدة الطالبات

للأسف أختي الفاضلة .. غياب التخصص وانعدام الشعور بالمسؤلية التي تدفع الشخص لتطوير نفسه ..

وكما أشرت أنت إلى جوانب مظلمة في سير تلك المشرفات .. فقد عايشت أنا الكثير ..

أصلح الله مؤسساتنا التعليمية والتربوية ..

[خطوات الحياة]

جزاك الله خيرا أخي الكريم ( الإرشاد النفسي ) على تقديم الموضوع في شكل مبدع و مشوق.. بصراحة أعجبني كثيرا..

تعلمت منك أن الإزاحة النفسية تكون بين مسؤول و أقل منه
ماذا عن الشخص الذي يحب أن يقلل من شأن ( مسؤوله الناجح و العاقل جدا )أمام نفسه و أمام الآخرين
لا أعرف إذا كان هو ما يدعى بالتسلط أم لا؟

وفقك الله ورعاك

[وجود عبداللطيف]

موضوع جميل يبدوا أني بدأت مؤخرا نتيجة الضغوط أمارس هذه الأزاحة !!!!!!

أزاح الله الغمه ورفع الهمه ووفقكم أخي الكريم على هذا الموضوع

خالص الشكر والدعاء لكم

flower

[الإرشاد النفسي]

حياك الله أختي الفاضلة خطوات الحياة ... وشكر الله مرورك الكريم أختي الفاضلة وجود عبداللطيف ..

ماذا عن الشخص الذي يحب أن يقلل من شأن ( مسؤوله الناجح و العاقل جدا )أمام نفسه و أمام الآخرين
لا أعرف إذا كان هو ما يدعى بالتسلط أم لا؟

لا أدري حقيقة كيف أصف هذا التصرف .. أهو نوع من الحسد والغيرة أم هو القهر على بلوغ ذلك تلك المنزلة .........

[~متفائله~]

يعني بكل بساطه ‘ وبتعبير سطحي جداً


الشخص المريض يطلع حرته بشخص اضعف منه :)


سبحان الله: يدُ فوق يد ويد الله العلياء


thanx

[الإرشاد النفسي]

الشخص المريض يطلع حرته بشخص اضعف منه

صحيح أختي الفاضلة متفائلة ... good

[نسيم الليل]

السلام عليكم
اشكرك من كل قلبي على هالموضوع ومن جد امتعتنا
بس ماتلاحظ ان المثال مثالي زيادة
يعني لو كل واحد غلط اعترف بغلطته كان الدنيا بخير


وعندي سؤال
تعتقد كل واحد عنده ازاحة او اسقاط نفسي بيعترف به


مشكور على مجهودك

وترا هذي وجهة نظري من واقع الحال اللي اشوفه

الله يجزاك خير

[loveislam]

شكر هوضوع رائع

[الإرشاد النفسي]

الأخت الفاضلة نسيم الليل .. حياك الله وبياك .. وأعتذر أيما اعتذار عن تأخري في الرد ..

بالنسبة لمثالية الموضوع هي طريقة ألزمت نفسي باتباعها وهي إبراز الحسن في تعاملات الناس وتصرفاتهم وترشيد أعمالهم وتقديم الصورة المطلوبة في أبجديات أخلاق ديننا ومجتمعاتنا ..

وبالنسبة لمدى اعتراف المصاب فهذا شيء يعود لنفسيته ومدى قبولها الإعتراف بالخطأ وإيمانها التام أنها نفس بشر تخطئ وتصيب وتحتاج للتقويم والإرشاد من الغير .

[الإرشاد النفسي]

شكر الله لك أخي الفاضل loveislam مرورك الكريم ..

[حالة خاصة]

كيف يمكن ان ايحدد المميزات في نفسي

[gannatallah]

جميييييييييييييييييييل كملو بقى!!!!

[شاهين الجزيرة]

( السلام عليكم ورحمه الله وبركاته شكرااا اخى ارشادى نفاسنى على هذى الموضيع واتمنى ان يكون القادم مذهلا

[مريام]

أحرف شيقه


رائع


جزاكم ربي كل خير


يحفظكم ربي

[khlood]

موضوع رائع وطرح سلس وغير ممل في شرح (الأزاحه النفسيه) التنفيس الأنفعالي تشكر عليه اخي العزيز .


والذي ومن وجهة نظري جميعنا نمارسه من وقت لأخر في المنزل نتيجة العمل او العكس لكي نرتاح ونندم فيما بعد على من (فشينا خلقنا فيهم..) على حسب الشخص طبعآ!!!.

[نبض الحرية]

الف شكر لك اخي الأرشاد النفسي..

في الحقيقة كان عرضك بأسلوب جميل وممتع يسهل وصوله للأذهان..

لك من كل التقدير

[roze]

مرحبا .. الأخت أم البراء ..
يبدو انك انقطعت عن التعليم منذ فترة طويله فحال المرشدات اليوم تغير كثيراً بوجود من يهتم بتطويرهن ومتابعتهن .

[actiev]

والله استفدنا

[بائعة الهموم]

اخي الكريم الارشاد النفسي

موضوع رائع وشيق ايظا

ويبين اولا اهمية دور المشرفات والمشرفين في المدرسه .

ولكن..

ماذا لو كان الشخص يصاب بأكثر من مرة ومرتين والازاحة النفسية جزء من سلوكه ؟

كيف يتم علاج هذا الشخص ؟؟

ونتتظر المزيد من المعلومات المفيدة

تحياتي لك

[طلال الناصر]

بارك الله فيك

[طلال الناصر]

يا اخوان بالنسبة لدور المشرفات الاجتماعية هناك معوقات خارجه عن ارادتهم وهذا الدور انساني مهني لا يقدمه شخص عادي

[جانين]

الارشاد النفسى

أحييك على موضوعك الشيق المفيد


هل الغضب الذى تصبه المرأة على أطفالها نتيجة مثلا ضغوط الزوج او العمل نوع من الازاحة النفسية

وهل الغضب الذى يصبه الرجل على زوجته او اطفاله نتيجه مجهود العمل الزائد يعتبر أيضا نوع من الازاحة النفسية

وهل يعنى ذلك ان الازاحة النفسية وكأنها وباء او مرض معدى ينتقل من الرئيس الى مرءوسه الى زميله الى الزوجة الى الاطفال الى الاخوة وربما الى الحيوانات الاليفة بالمنزل؟؟؟

تحياتى لك

[المرشد خالد]

بارك الله فيك شرح وافي .

[مصطفى سعد]

موضوعك رائع ايها الارشاد

[سمية القحطاني]

مساء الخير :
معكم أختكم في الله ( سمية ) في البداية وقبل التعقيب على موضوعك المتميز .
أحب أحيي جميع المشاركين و الأعضاء في المنتدى و أتمنى أن أكون عضوه مرحب
بها معكم و أن نمد بعضنا بكل ما هو مفيد وجديد ...
أما بالنسبة للموضوع المطروح فسمح لي بأن أرد بوجهة نظري الشخصية لمثل هذه الشخصيات
في هذه المواقف .
يقول المثل ( فاقد الشيء لا يعطيه ) ...
في نظري أنه لو كنت مكان الأستاذ ( أحمد ) لأوقفت المدير عند حدوده التي يجب عليه أن يقف
عندها وأن المناصب وعلوها لا تعطي لأي كان الصلاحية في أهانت من هم أقل منصب أو مستوى
وكي أكسبه أقوم بعزيمته أو الخروج معه حتى يرضى عني ( ليس بالضرورة رضاه ) إخلاص
الإنسان في عمله وحبه له هو أهم رضا المدير عليه .
ويقول المثل ( طنش تعش ) ....
أما بالنسبة لموقف المعلم ( أحمد ) مع طالبة ( خالد ) فمن الممكن أن نقول ردة فعل من ضغوط نفسية
ولكن لا تبرر تصرفاته مع خالد فإن كنت أمر بظروف سيئة فهذا شأني أنا وحدي ولا علاقة للآخرين
بذلك و لكن ما أراه هو تنفيس الغضب من المدير أنصب على كاهل الطالب المسكين ( أي أنه لم يستطع
الرد على المدير فنفس غضبه على من هو أقل منه أو أضعف ) سبحانه الله العظيم نفسر الأخطاء بأخطاء
ولكم تحياتي ...
ليس المهم كيف يراني الآخرين المهم كيف أرى نفسي

[artist]

أول مرة أعرف أنه مرض ؛ فقد إعتبرته مجرد رد فعل طبيعى نتيجة الزهق والقرف .... سبحان الله

[my dream]

موضوع شيق وعرضه بطريقة القصة زاده روعة وبهاء.سؤالي: هل من المكن أن تكون الازاحة النفسية والإسقاط من الطلبة على معلمهم أم هي قلة أدب من هذا الجيل فقد لاحظت ابني يحكي لي باستمرار عن سخرية بعض الطلبة من المعلم دون أن يروه حتى إذغ التفت لايجد أحد وبمجرد أن يمشي في الممرات يبدإ بعض الطلبة من فصولهم بنفس واحد قائلين أف أأأأأأف شو ها الريحة رغم أن الأستاذ متمكن من مادته ويوصها للطلاب بطريقة أني ما عدت أراجع مع ابني مادة القواعد نهائيا

[رائع]

بارك الله فيك

[نداء الروح]

جزاك الله خيرا على الموضوع القيم

[عراقيه]

بارك الله فيك على هذه المعلومات المهمه وجزاك الله خيرا

[رحـــال]

خالد حبيبي أرجوك سامحني ..واقبل هالقلم هدية ..
يأخذ خالد القلم :
الهدية مقبولة ..
أبد ماني زعلان..

احكي عن نفسي انا :


لو كنت مكان خالد الطالب واعتذر لي احدهم .. لن انسى اعتذارهـ وستتغير المعاملة

إما للمجاملة الزايدة او لن اطيق مشاهدته مرة أخرى

هذا في حال كان معلم او شخص من غير المقربين لي


اما العائلة والمقربين جداً فمن الاساس ساقابل الوضع مباشرة وشاهد ذلك من القصة عندما قام المعلم بطرد خالد من الفصل وسيكون الرد بشرح موقفي الصريح مباشرة


انا فاهم انه كلام قد يكون خارج محور الموضوع ولكن هذا أناااا فما راي الاختصاصيين ؟؟؟


بارك الله فيكم

[أم مجاهد]

بصراااااااااااااحة اعجبني اسلوبك في ايصال المعلومة و توضيحها من غير تعقيد ...
بارك الله في علمك و عملك و جعله خاصا لوجهه الكريم ...
لا فض فوك و لا عاش شانؤك و لا عدمك محبوك.....

[> علم نفس <]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كم عجبني هذا المنتدى الأكثر من رائع

أنا طالبه في المرحلة الأعداديه الأخيره والتي تطلقون عليها أنتم المتوسطيه

الأهم من هذا .. هذه أول مشاركه لي في هذه المنتدى

وكم أنا متقيده بعلم النفس لدرجة اني احاول اتبحث عنه في أي مكان

ومن ناحية الموضوع هذا بينما انه يتكلم عن المدرسه

فأنا في مدرسه المرشدات الاجتماعيين ينطبق عليهم الإزاحه النفسيه
فهم دائما يتلفظون معنا عند غضبهم بألفاظ سوقيه

ليس جميعهم بل معظهم

وأكون شاكره لكم ع هذا الموضوع ..
وأنا في تواصل دائم معكم ان شاء الله
شكرا لك

[!الرمش!]

احب اوضح شغلة بان الازاحة النفسية ليست الا حيلة دفاعية نفسية للتخلص من القلق او الاضطراب ولاتعد مرضا او اضطرابا

[بسمة الدنيا]

بصراااااااااااااحة اعجبني اسلوبك في ايصال المعلومة و توضيحها من غير تعقيد ...

‏سيم..سيم..كلام أنا..
‏*
‏*‏
جــزااااك اللـــــه خــــــير..
*
‏*‏

[معانده الهم]

يعطييييك العافييييه اخووي

وفعلا اسلوب واضح وبسيط وصلت لنا المعلومه بكل سهوله

وافتدنا فيها

بالنسبه لي اول مره اعرف عن هالمرض

وفعلا منتشر بشكل كبير في مجتمعاتنا وانا منهم


يعطيييك العافيه مره ثانيه

وبانتظار باقي الاجزاء

[ثامر الثامر]

أها أجل إسمها بعلم النفس (الإزاحة النفسية)

وبالعاميه نقولها كل واحد يحط حرته باللي أضعف منه

ومنكم نستفيد طال عمرك,,,

[كاشته في جبال الألب]

موضوع قيم ومفيد

طيب والاسقاط ؟؟؟ نريد معرفته وامثلة عليه مشكورين

مع اني اعرف الاسقاط وفاهمته نوعاً ما بس ماني عارفة اعبر

[دنو]

اشكرك و اهنيك على الطريقة الاكثر من رائعة ......و اعتقد انك نجحت في مخاطبة و توصيل المعلومة لكل الناس ...
اخي .................. بنحتاج زيك كثير ....... و بنحتاج للكثير من هذه المواضيع .....

[jojo k]

موضع اكثر من رائع و اتمنى انو يكون في كل مدرسة مرشد طلابي متخصص و انسان اكثر من يكون شخص يؤدي وظيفة و يأخذ عليها راتب أخر الشهر بمعنى يكون عندو ضمير سواء مرشد أو مرشدة.
و جزاكم الله كل خير